Повышение квалификации

Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических работников осуществляется в соответствии со статьей 21 Федерального закона от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 03.12.2011) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.02.2012).

Повышение квалификации осуществляется путем обучения по разработанным и утвержденным программам повышения квалификации.

Основная цель системы повышения квалификации это развитие учителя как личности и как специалиста, профессионала с глубоким пониманием социокультурной и образовательной ситуации. Основополагающие принципы многоуровневой системы повышения квалификации, ее основные функции: диагностическая, познавательная, прогностическая, адаптационная. Образованность и компетентность современного учителя являются показателями результативности процесса повышения квалификации.

• процесс приобретения и совершенствования профессиональных компетенций. Оно обеспечивает соответствие уровня знаний и умений квалификационным требованиям, развивает профессиональные навыки и качества.

Повышение квалификация проводят с использованием различных программ, курсов и семинаров:

• Длительные курсы общий срок которых превышает 100 часов. В них специалисты углубленно знакомятся с актуальными вопросами, которые напрямую связаны со сферой их деятельности. В конце курса слушатели проходят какую-либо форму проверки полученных знаний – экзамен или письменную работу.
• Программы до 72 часов, которые относятся к коротким курсам. В них рассматривается только лишь с актуальные проблемы узкой сферы деятельности специалистов. В конце курса также проводится экзаменация или осуществляется написание реферата. В конце слушатель получает сертификат повышение квалификации.
• Семинары узкой направленности, в которых обучение проводится от 72 до 100 часов. Проверка знаний осуществляется и для других типов курсов.

Повышение квалификации может проводиться на базе разных организаций и с использованием разных типов обучения:

• Стажировки в специализированных учреждениях и учебных заведениях в стране и за ее пределами.
• Образовательные программы на базе профильных институтов и факультетов.
• Совместная научная деятельность при участии специалистов из разных организаций.
• Короткие лекции и другие образовательные программы общим объемом до 24 часов.
• Индивидуальные стажировки.
• Дистанционное обучение.

Обычно повышение квалификации проводится через определенный промежуток времени. Чаще всего один раз в три-пять лет. Точные сроки мероприятий обычно устанавливает руководитель организации.